Lekcja “Vocabulaire: La Terre” dotyczy słownictwa związanego z tematem Ziemi. Temat ten jest bardzo ważny, ponieważ Ziemia jest naszym domem i jest jedyną planetą w Układzie Słonecznym, na której wiadomo, że występuje życie.
Podczas tej lekcji nauczysz się słów związanych z geografią, takich jak “le monde” (świat) czy “la planète” (planeta), jak również słów związanych z zanieczyszczeniem środowiska i ochroną przyrody, takich jak “la pollution” (zanieczyszczenie) czy “le recyclage” (recykling).
W dzisiejszych czasach kwestie związane z ekologią i zrównoważonym rozwojem stają się coraz bardziej ważne, więc znajomość słownictwa związanego z tematem Ziemi jest istotna nie tylko w kontekście języka francuskiego, ale również w kontekście naszej roli w zachowaniu i ochronie naszej planety.
Jak o ziemi opowiedzieć po francusku
Oto kilka przykładowych zdań, które pomogą Ci opowiedzieć o Ziemi po francusku:
La Terre est la troisième planète en partant du Soleil. Elle est la seule planète connue qui abrite la vie.
Ziemia to trzecia planeta od Słońca. Jest jedyną znaną planetą, na której występuje życie.
La surface de la Terre est composée de continents et d’océans, avec de nombreux types de paysages tels que des montagnes, des rivières et des forêts.
Powierzchnia Ziemi składa się z kontynentów i oceanów, z wieloma rodzajami krajobrazów, takimi jak góry, rzeki i lasy.
Malheureusement, la Terre est menacée par la pollution et le changement climatique, ce qui met en danger de nombreuses espèces animales et végétales.
Niestety, Ziemia jest zagrożona przez zanieczyszczenie i zmiany klimatu, co stanowi zagrożenie dla wielu gatunków zwierząt i roślin.
Il est important que nous prenions soin de la Terre et que nous cherchions des moyens de la protéger, tels que le recyclage et la réduction de notre empreinte carbone.
Ważne jest, abyśmy dbali o Ziemię i szukali sposobów na jej ochronę, takie jak recykling i redukcja naszego śladu węglowego.
Pamiętaj, żeby stosować odpowiednie czasowniki i formy czasu, w zależności od kontekstu i czasu, w którym opowiadasz o Ziemi.
Vocabulaire
l’univers – wszechświat un astronome – astronom le système solaire – system słoneczny le soleil – słońce une planète – planeta la Terre – Ziemia la lune – księżyc une éclipse – zaćmienie les étoiles – gwiazdy l’espace – przestrzeń nord – północ sud – południe est – wschód ouest – zachód l’air – powietrze le feu – ogień l’eau – woda le paysage – widok une plage – plaża une montagne – góra une colline – wzgórze l’argile – glina la craie – kreda un sommet – szczyt une baie – zatoka un rocher – kamień un continent – kontynent la hauteur – wysokość un pic – szczyt enneigé – pokryty śniegiem
S’orienter dans l’espace. S’orienter à partir d’une carte géographique
L’instrument le plus utilisé pour se repérer et s’orienter dans l’espace est la carte géographique (ou le plan). Une carte géographique est un dessin qui représente, en plus petit, un pays, une région ou une ville. La direction Nord y est toujours indiquée. Et traditionnellement, on place ce point vers le haut de la carte. Le Sud se place donc vers le bas, l’Est à droite et l’Ouest à gauche.
Regarde cette carte et aide Mme Perdue à se rendre à l’école pour récupérer ses neveux. Avant d’aller les chercher, elle veut d’abord passer à la pharmacie, puis à la mairie et enfin à la boulangerie pour leur acheter un goûter.
Voici les directions qu’elle devra suivre : En sortant de chez elle, Mme Perdue doit d’abord aller vers le Sud jusqu’au gros chêne. Devant celui-ci, elle tournera vers l’Ouest et arrivera à la pharmacie. Puis en remontant vers le Nord, elle s’arrêtera à la mairie. En sortant de la mairie, elle ira vers l’Est, puis elle prendra la rue qui remonte vers le Nord. En continuant vers le Nord, elle passera devant la poste et tournera alors vers l’Est : elle s’arrêtera à la boulangerie pourra acheter le goûter de ses neveux. En se dirigeant toujours vers l’Est, elle passera devant la banque, et juste en face de la banque, en allant vers le Sud, elle arrivera à l’école.
S’orienter avec une boussole
La boussole est le moyen le plus sûr pour trouver le Nord. Elle est utilisée par les marins et les grands voyageurs pour se diriger dans le monde. Comme tu peux le voir, une boussole est composée d’un cadran sur lequel sont indiqués les quatre points cardinaux (N, S, E, O) et d’une aiguille aimantée dont l’une des pointes est colorée.
La Terre se comporte comme un gros aimant, elle agit donc sur l’aiguille de la boussole qui s’oriente naturellement dans la direction Nord-Sud (les pôles de la Terre). La pointe colorée indique alors le Nord et l’autre pointe de l’aiguille, le Sud. Pour trouver ta direction, il te suffit de tourner le cadran pour placer le Nord (N) en face de l’aiguille colorée.
Remarque : On ne peut pas utiliser une boussole à proximité d’un objet en fer ou d’un autre aimant, car l’aiguille aimantée est alors déviée et n’indique plus le Nord.
S’orienter avec une carte géographique et une boussole
Pour te repérer et t’orienter à partir des deux instruments : la carte et la boussole, suis les étapes suivantes : – pose la boussole sur la carte ; – fais correspondre le Nord de la carte avec le Nord de la boussole. Et voilà, maintenant tu peux te diriger vers le Nord vers le Sud ou toute autre direction.
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Exemple :Tu veux te rafraîchir, tu décides donc d’aller vers le lac. Regarde d’abord où tu es sur la carte.Fais ensuite correspondre le Nord de la carte avec celui de la boussole.
Comme le lac se trouve à l’Ouest sur la carte, quand tu regardes en direction du Nord, tu dois aller vers la gauche pour rejoindre le lac.Je retiensPour se diriger, on peut utiliser une carte géographique ou une boussole ou les deux instruments ensemble.
La boussole est un instrument permettant de trouver le Nord, puis les autres points cardinaux : Sud, Est, Ouest, etc. La carte géographique permet de se repérer et de s’orienter dans une ville, une région, un pays.
La direction Nord y est toujours indiquée. Dans la nature, pour s’orienter avec une carte et une boussole, il faut faire correspondre le Nord de la carte avec celui de la boussole.
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