Lekcja A1 – Une matinée à Paris

Une matinée à Paris. Lekcja na poziomie podstawowym A1

Marie est une jeune étudiante. Elle habite à Paris, dans un petit appartement près de la gare. Ce matin, elle se lève à sept heures. Elle ouvre la fenêtre et regarde la rue. Le soleil brille et il fait beau. Marie sourit et dit : « Aujourd’hui, je vais à l’université. »

Elle prend une douche, s’habille et prépare son sac. Dans la cuisine, elle prend un petit-déjeuner : un café, un croissant et un verre d’eau. Elle aime beaucoup le croissant frais de la boulangerie du quartier.

À huit heures moins le quart, Marie sort de l’appartement et marche jusqu’à la boulangerie. Elle entre et dit :
— Bonjour, monsieur. Je voudrais deux croissants et une baguette, s’il vous plaît.
— Voilà, mademoiselle. Ça fait trois euros cinquante, répond le boulanger.
Marie paie, sourit et dit : Merci beaucoup, bonne journée !
— Au revoir, mademoiselle !

Ensuite, Marie va à l’arrêt de bus. Le bus arrive à huit heures dix. Elle monte et s’assoit près de la fenêtre. Dans le bus, elle voit beaucoup de personnes : une femme avec un sac de courses, un homme avec un journal, deux enfants avec des cartables. Tout le monde est pressé.

Après quinze minutes, Marie arrive devant l’université. Elle descend du bus et marche vers l’entrée. Elle rencontre son amie Clara.
— Bonjour, Clara ! Comment ça va ?
— Ça va bien, merci. Et toi ?
— Très bien. Allons en cours !

Marie et Clara entrent dans le bâtiment. Le professeur les attend dans la salle de classe. La journée d’étude commence.

Ćwiczenia

1. Compréhension du texte

a) Où habite Marie ?
b) Qu’est-ce qu’elle mange au petit-déjeuner ?
c) Combien coûtent les croissants et la baguette ?
d) Qui Marie rencontre devant l’université ?

2. Complétez les phrases

a) Marie prend une ______ et un ______ au petit-déjeuner.
b) Elle dit au boulanger : « Je voudrais ______ croissants et ______ baguette. »
c) Le bus arrive à ______ heures ______.
d) Marie et Clara vont en ______.

3. Vrai ou faux ?

a) Marie habite dans une grande maison à la campagne.
b) Elle paie trois euros cinquante à la boulangerie.
c) Dans le bus, il y a deux enfants avec des cartables.
d) Marie va au cinéma avec Clara.

4. Trouvez dans le texte

– un mot qui désigne un lieu,
– un mot qui désigne une nourriture,
– un mot qui désigne une personne.

Słowniczek francusko-polski z wymową

Rzeczowniki

• une étudiante – studentka – [yn etyˈdjɑ̃t]
• un appartement – mieszkanie – [œ̃ napaʁtəˈmɑ̃]
• une gare – dworzec – [yn ɡaʁ]
• une fenêtre – okno – [yn fəˈnɛtʁ]
• une rue – ulica – [yn ʁy]
• le soleil – słońce – [lə sɔˈlɛj]
• l’université – uniwersytet – [lynivɛʁsiˈte]
• une douche – prysznic – [yn duʃ]
• un sac – torba – [œ̃ sak]
• un petit-déjeuner – śniadanie – [œ̃ p(ə)ti deʒœˈne]
• un café – kawa – [œ̃ kafe]
• un croissant – rogalik – [œ̃ kʁwaˈsɑ̃]
• une baguette – bagietka – [yn baˈɡɛt]
• une boulangerie – piekarnia – [yn bulãʒəˈʁi]
• un bus – autobus – [œ̃ bys]
• une femme – kobieta – [yn fam]
• un homme – mężczyzna – [œ̃ nɔm]
• un journal – gazeta – [œ̃ ʒuʁˈnal]
• un enfant – dziecko – [œ̃n ɑ̃ˈfɑ̃]
• un cartable – tornister – [œ̃ kaʁˈtabl]
• une salle de classe – sala lekcyjna – [yn sal də klas]
• un professeur – nauczyciel – [œ̃ pʁɔfɛˈsœʁ]

Czasowniki

• habiter – mieszkać – [abite]
• se lever – wstawać – [sə ləˈve]
• ouvrir – otwierać – [uvʁiʁ]
• regarder – patrzeć – [ʁəɡaʁˈde]
• briller – świecić – [bʁiˈje]
• sourire – uśmiechać się – [suˈʁiʁ]
• dire – mówić – [diʁ]
• prendre – brać, jeść/pić – [pʁɑ̃dʁ]
• s’habiller – ubierać się – [sabiˈje]
• marcher – iść, spacerować – [maʁˈʃe]
• entrer – wchodzić – [ɑ̃tʁe]
• vouloir – chcieć – [vulwaʁ]
• payer – płacić – [peje]
• sortir – wychodzić – [sɔʁˈtiʁ]
• voir – widzieć – [vwaʁ]
• rencontrer – spotykać – [ʁɑ̃kɔ̃tʁe]
• attendre – czekać – [atɑ̃dʁ]

Zwroty

• Bonjour ! – Dzień dobry! – [bɔ̃ˈʒuʁ]
• Merci beaucoup ! – Dziękuję bardzo! – [mɛʁˈsi boku]
• Bonne journée ! – Miłego dnia! – [bɔn ʒuʁˈne]
• Au revoir ! – Do widzenia! – [o ʁəˈvwaʁ]
• Comment ça va ? – Jak się masz? – [kɔmɑ̃ sa va]
• Ça va bien. – Mam się dobrze. – [sa va bjɛ̃]
• Allons en cours ! – Chodźmy na zajęcia! – [alɔ̃ zɑ̃ kuʁ]

Analiza gramatyczna

1. Czas teraźniejszy (présent de l’indicatif) – opis codziennych czynności:
   • Elle se lève à sept heures.
   • Le soleil brille.
   • Elle prend un café.
2. Czasowniki zwrotne – zawsze z zaimkiem:
   • se lever → elle se lève.
   • s’habiller → elle **s’**habille.
3. Rodzajniki
   • un, une – pojedyncze rzeczy (un café, une baguette).
   • le, la, l’ – ogólne pojęcia (le soleil, la rue).
4. Liczba mnoga
   • rzeczowniki mają końcówkę -s (deux croissants, les enfants).
5. Wyrażenia czasu
   • à sept heures – o siódmej,
   • après quinze minutes – po piętnastu minutach.
6. Pytania codzienne
   • Comment ça va ? – proste pytanie.
   • Możliwe też: Est-ce que tu vas à l’université ?
7. Zwroty grzecznościowe – Bonjour, Merci, Bonne journée, Au revoir.
8. Tryb rozkazujący (impératif)
   • Allons en cours ! – użycie osoby nous.
9. Zaimki osobowe – zawsze przed czasownikiem:
   • je vais, tu veux, elle habite, nous allons.

Ćwiczenia gramatyczne

1. Odmień czasownik habiter (mieszkać) w présent:

• je ______
• tu ______
• il/elle ______
• nous ______
• vous ______
• ils/elles ______

2. Utwórz liczbę mnogą:

• un croissant → ______
• un enfant → ______
• une femme → ______

3. Uzupełnij zaimek w czasowniku zwrotnym se lever:

• je ______ lève
• tu ______ lèves
• il/elle ______ lève

Podsumowanie lekcji

Na tej lekcji poznaliśmy:

• słownictwo codziennych czynności i zakupów,
• podstawowe zwroty grzecznościowe,
• budowę zdań w présent de l’indicatif,
• użycie czasowników zwrotnych,
• proste pytania i odpowiedzi.

Dzięki temu uczeń potrafi opowiedzieć o swojej porannej rutynie i przeprowadzić krótki dialog w sklepie lub w szkole.

Praca domowa – Une matinée à Paris

1. Production écrite (Pisanie)

Napisz 5–6 zdań po francusku o swojej porannej rutynie. Możesz użyć przykładów z lekcji:

• Je me lève à…
• Je prends…
• Je vais…
• Je rencontre…

👉 Przykład:
Je me lève à sept heures. Je prends une douche et je m’habille. Je prends un café et un croissant. Ensuite, je vais à l’école en bus. Je rencontre mes amis et nous allons en classe.

2. Vocabulaire (Słownictwo)

Przetłumacz na francuski:
a) torba,
b) kawa,
c) prysznic,
d) dziecko,
e) bagietka.

3. Grammaire (Gramatyka)

a) Odmień czasownik se lever (wstawać) w czasie teraźniejszym (présent) w 1., 2. i 3. osobie liczby pojedynczej:

• je ______
• tu ______
• il/elle ______

b) Utwórz zdanie z czasownikiem vouloir (chcieć), np. Je veux…

4. Oral (Mówienie – zadanie dodatkowe)

Przygotuj krótką prezentację ustną: „Ma matinée” – opowiedz w 4–5 zdaniach, co robisz rano.

✅ Cel pracy domowej: nauczyć się mówić o własnych czynnościach porannych, ćwiczyć odmianę czasowników i utrwalać słownictwo z lekcji.

Podsumowanie lekcji

Na dzisiejszej lekcji poznaliśmy historię Marie, młodej studentki, która opowiada o swojej porannej rutynie w Paryżu. Tekst pokazał nam, jak mówić o codziennych czynnościach, jak np. wstawanie, jedzenie śniadania, zakupy w piekarni czy dojazd do szkoły.

Utrwaliliśmy ważne czasowniki w czasie teraźniejszym (présent de l’indicatif), w tym również czasowniki zwrotne (se lever, s’habiller). Zwróciliśmy uwagę na rodzajniki (un café, la rue), liczbę mnogą (deux croissants), a także proste pytania i zwroty grzecznościowe (Bonjour, Merci, Au revoir).

Dzięki ćwiczeniom sprawdziliśmy, czy potrafimy zrozumieć tekst, uzupełnić brakujące słowa, rozpoznać prawdę i fałsz w zdaniach, a także sami stworzyć krótkie wypowiedzi o naszej porannej rutynie.

Słowniczek z wymową pomógł w nauce nowych słów, a analiza gramatyczna uświadomiła nam, jak ważne jest poprawne użycie czasowników i zaimków osobowych. Praca domowa daje okazję, aby wykorzystać to, czego się nauczyliśmy, w praktyce – w prostych zdaniach o naszym własnym poranku.

✅ Dzięki tej lekcji uczeń potrafi:

• opowiedzieć o swojej porannej rutynie,
• zrobić proste zakupy w piekarni,
• użyć podstawowych zwrotów grzecznościowych,
• zrozumieć krótki tekst w języku francuskim,
• napisać kilka zdań o sobie w czasie teraźniejszym.